Skandias stiftelse Idéer för Livet meddelar att man har beslutat att stötta ett forskningsprojekt vid Uppsala Universitet om övergång från förskola till förskoleklass.
Idéer för Livet konstaterar att i dag saknas nationella riktlinjer för denna typ av övergång, vilket innebär att utformning ser olika ut i olika kommuner. Samtidigt kan en välfungerande övergång mellan förskola och skola ge eleverna bättre förutsättningar att lyckas i skolan.
Nu har Idéer för livet beslutat att ge forskningsmedel till Uppsala universitet för forskning kring dagens metoder för överlämning och de förbättringar som är möjliga att genomföra. Projektet är ett samarbete mellan Uppsala kommun och Uppsala universitet Barn och Babylab.
— Syftet med studien är att förbättra och förfina befintliga processer. Man har sedan tidigare sett att det finns dilemman som rör exempelvis juridiska frågor och skillnader i lärares tolkning av övergångsuppdraget samt utmaning med att engagera och skapa delaktighet för vårdnadshavare. Med den här studien vill vi skapa ett tryggare och ett mer rättssäkert system för alla involverade och därmed inte ha utrymme för osäkerhet och egen tolkning såsom det är idag, säger Gustaf Gredebäck, professor vid Uppsala universitet, i en kommentar.
Idéer för livet noterar att en viktig uppgift är att vid överlämning ge den mottagande skolan relevant information om eleverna, men att det finns utmaningar eftersom denna typ av information inte alltid kan överföras.
— Vi vill hjälpa till för att bädda för en trygg skolgång som stöttar eleverna och ger dem de bästa förutsättningar. Här spelar överlämning mellan skolor en betydande roll. Kan vi undvika en process där varje ny lärare uppfinner hjulet på nytt så underlättar vi för både elever och lärare. Vår förhoppning är att resultatet av studien kan bidra till ett mer systematiskt arbete, men även till en bättre start i det nya sammanhanget med positiv effekt på elevernas lärande, säger Stina Liljekvist, ordförande för Idéer för livets styrelse, i sin kommentar.
