Allt fler föräldrar skjutsar barn till skolan med bil. Samtidigt har föräldrarnas attityder till trafikreglerna försämrats, och en majoritet av landets rektorer anser i dag att trafiksäkerheten är ett problem och är oroliga för att en allvarlig trafikincident ska inträffa, enligt en undersökning från If.
If har sedan 2006 genomfört en årlig undersökning om trafikmiljön runt Sveriges grundskolor.
Årets resultat pekar på att utvecklingen går åt fel håll; sämre trafikvett bland föräldrarna, ett ökande antal trafikincidenter och fler bilar kring skolorna gör att en majoritet av rektorerna ser trafiksäkerheten som ett problem. Sex av tio rektorer beskriver att de är oroliga för att något allvarligt ska inträffa. Föräldrar som skjutsar sina barn i bil anses utgöra den största trafikfaran.
If har i år kompletterat undersökningen med frågor till föräldrar. Den delen av undersökningen bekräftar rektorernas bild. Av 878 tillfrågade föräldrar svarade nästan fyra av tio att de inte anser sina barn ha tillräckligt säker väg till skolan för att låta dem gå dit själva, och av dessa pekade fyra av tio ut andra bilkörande föräldrar som den värsta risken mot barnens säkerhet.
— År efter år betonar vi vikten av att förbättra trafikmiljön kring skolorna så att barnen kan känna sig trygga, men uppenbarligen har vi fortfarande lång väg kvar innan problemet är löst. Föräldrarnas svar gör också risken för en ond spiral uppenbar – att man skjutsar sina barn just för att man oroar sig för trafiksituationen, säger Irene Isaksson-Hellman, trafiksäkerhetsforskare på If, i en kommentar
Årets undersökning visar även att rektorerna inte upplever att deras kommuner gör tillräckligt för att skapa en trygg trafikmiljö för barnen runt skolorna. Även många av föräldrarna i Ifs undersökning är av den åsikten.
— Det är givetvis inte bara föräldrarnas ansvar att säkerställa en trygg trafikmiljö för barnen. En gemensam kraftansträngning måste till för att vi ska vända trenden – skolor, föräldrar och kommuner måste hjälpas åt, säger Irene Isaksson-Hellman.